Если не трудно,решите задачи :
10-11 класс
|
1) На двух блюдах лежало 20 конфет. Когда с одного блюда взяли 5 конфет, то на этом блюде осталось конфет в три раза больше ,чем на другом. Сколько конфет было на каждом блюде первоначально?
2)Сумма двух чисел равно 115,а разность 25. Найдите эти числа.
3)Расстояние между причалами равно 3 км. За сколько времени шлюпка проплывёт путь от одного причала до другого и обратно,если собственная скорость шлюпки 5 км/ч , а скорость течения составляет 20% скорости лодки?
ЗАДАЧИ РЕШИТЬ НАДО ПО ДЕЙСТВИЯМ, НЕ ЧЕРЕЗ Х, С ПОЯСНЕНИЯМИ,ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРНА)
1)0,2*5=1км/ч скорость течения 2)3/(5+1) + 3/(5-1) = 1/2+3/4=5/4=1,25 часа=1час 15мин
1) 20 : 4 = 5 - осталось конфет на первом блюде.
2) 5 х 3 = 15 - было конфет на 2 блюде.
3) 5 + 5 = 10 - было конфет на 1 блюде, до того как взяли.
задание и всё ладно !??!
простите, написала решение,но теперь думаю, что неверно, подумаю ещё.
вы уверены , что условие 1 задачи правильное- конфет осталось в 3 раза больше, может быть в 2раза, уточните если не трудно.
Условие задачи правильное
а опечатки быть не может? если было бы в 2разабольше,то задача решается элементарно,как задачи на части, а как здесь ,ничего не получается, я даже с учителями советовалась.
Другие вопросы из категории
дилянкы ,занятойи овочями? Запиши видповидь у квадратних метрах Поможить Пожалуста!!!
2)4 девочек и 3 мальчиков?
самосвале то 9 рейсов. На перевозку груза были направленны обе машины. За сколько рейсов они выполнят эту работу?
Читайте также
ЗАДАЧА:Гозированную воду на фабрике разливают в банки по 0,33 л. Сколько полных банок получится при разливе 100 л газированной воды?
_____________________________________________________________
ПОМОГИТЕ, ЭТО РЕШИТЬ ПОЖАЛУЙСТА! И ЕСЛИ ВАМ НЕ ТРУДНО ТО НАПИШИТЕ ПОЛНОСТЬЮ ДЕЙСТВИЯ! МОЖНО И УСЛОВИЯ ЗАДАЧИ)) СПАСИБО!
оказалось 8 жучков и паучков. Сколько в коробке жучков и сколько паучков, если у всех жучков и паучков 54 ножки и, как известно, у жучка 6 ног, а у паучка -8 ног?»
- опишите, как вы организуете деятельность учащихся на уроке, решая данную задачу;
- как вы организуете работу с детьми, которые не смогут самостоятельно справиться с решением задачи?;
- какие методические подходы можно рассматриать к формированию умения решать задачи.
НА 20 СМ ДЛИННЕЕ, ЧЕМ ОБЕЗЬЯНЫ. НА СКОЛЬКО САНТИМЕТРОВ ШАГ УТКИ КОРОЧЕ ШАГА СЛОНА? РЕШИ ЗАДАЧУ ДВУМЯ СПОСОБАМИ!!! ПЕРВЫМ СПОСОБОМ РЕШИЛА А ВТОРОЙ НЕ МОГУ, НУЖНО ВМЕСТЕ С УСЛОВИЕМ РЕШЕНИЕ!