Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 978 ответов!

Решить уравнение:

10-11 класс

 x^{ \frac{lg(x+7)}{4} } = 10^{lgx +1}
Во вложениях оно же, крупнее.

Inna230100 29 мая 2013 г., 17:05:30 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
мамаученика
29 мая 2013 г., 17:47:18 (10 лет назад)

В правой части - линейная функция у = 10х, а в левой части - трансцендентная (переменная включена как в основание степени, так и в показатель). Такие уравнения в школе решают методом функционального анализа и говорят, что корней не существует, так как в правой части трансцендентное число, а в левой - рациональное.
На самом деле, корень найти можно. В том числе и методом десятичных приближений, и через функцию Ламберта выразить. Но это вне школьной программы.
"Школьный" ответ - корней нет.

+ 0 -
Stepannet
29 мая 2013 г., 20:30:29 (10 лет назад)

x^{\frac{lg(x+7)}{4}}=10^{lgx+1}\\\\ 
x^{\frac{lg(x+7)}{4}}=10x\\\\ 
x^{lg\sqrt[4]{x+7}}=10x\\\\

слева уравнение если рассмотреть как функцию то возрастающая yf x\in(0;\infty)  , а справа прямая , следовательно корень только один  , попробует такую идею 
y=10x\\
k=tga=10\\
a=arctg(10) это численно 85а , близкое по значения к 90а , заметим что   x=1\\
1^K=1 , то есть учитывая что угол очень близок к прямому ,  то корень лежит близко к числу 0 ,но не равен , примерно x=0.0(5) 
Но  сам корень выражается через W - функцию Ламберта 

+ 0 -
Fruit285
29 мая 2013 г., 23:09:11 (10 лет назад)

Можно попробовать через так называемую W-ламберта , либо численно , корень лежит на отрезке 0,5 1

+ 0 -
242409
30 мая 2013 г., 0:28:32 (10 лет назад)

точнее 0 ~ 0,05

+ 0 -
Zsq
30 мая 2013 г., 2:15:48 (10 лет назад)

Спасибо, но хотелось бы "школьное" решение, если таковое существует.

+ 0 -
Kings78
30 мая 2013 г., 3:22:44 (10 лет назад)

можно попробовать численные методы

+ 0 -
нерусское
30 мая 2013 г., 5:29:15 (10 лет назад)

перезагрузи страницу если не видно

Ответить

Другие вопросы из категории

помогите решить интеграл

 \int\limits^- {e ^{cosx} } \,*sinx dx

Автобус в первый час прошёл 30 км, во второй-24 км, а в третий- 42 км. Какую часть всего пути прошёл автобус в каждый час? Какую часть пути ,оставшуюся

после первого часа движения,прошёл автобус во второй час и какую-в третий час?

Читайте также

решить уравнение

2 *9^{x} -17* 3^{x}=9
решить уравнение  0,5^{x-3}<0,25
Вычислить (1-log x_{4}36)(1-log x_{9}36)
Заранее СПАСИБО!!!)))0)))0!!

Добрый день! Подскажите как решается уравнение.

Задание: Решить уравнение. В ответе записать корень уравнения, а в случае нескольких корней- их сумму. Спасибо!
2x-(x^2-x+4)^(1/2)=4

1)решите уравнения и неравенства.

2)Решите уравнения с модулем .
СРОЧНО!!!

Помогите пожалуйста решить уравнения:

1. a) 3x^{3} - 27x=0
b) x^{3} - 4 x^{2}-5x+20=0
c) x^{4}+2x^{2} -3=0
d) 2(x- 1)^{2}-7(x-1)=5=0
2. Решите систему уравнений способом прибавления:
 \left \{ {{3x^2+y^2=5} \atop {5x^2-2y^2=1}} \right.

Помогите пожалуйста!!:*:*:* Вариант 2 1. Вычислите: 1.8*0.5/0.6 2. Решите уравнение 8-5 (2х -3) = 13 - 6х 3. Решите

уравнение х2 – 3х – 4 = 0

. 5. Решите неравенство х2 + 4 < 0

6. Во время распродажи магазин делает скидку 20% на все товары. Сколько рублей стоил свитер до распродажи, если во время распродажи его купили за 600 рублей?

7. Найдите площадь равнобедренного треугольника, изображенного на рисунке

. 8. Из формулы радиуса окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, r = выразите a.

9. Найдите cos B, если в треугольнике ABC угол C =900; AB = 5, AC = 3.

10. Является ли пара чисел (2; 1) решением системы уравнений x+3y = 5 x2 – 2y = 1



Вы находитесь на странице вопроса "Решить уравнение:", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.