Решить задачу,заполнив таблицу . Масса одного предмета. количество предмета. Масса всех предметов. С одного поля собрали
1-4 класс
|
600кг картофеля,а сдругого -750кг. Cобранный картофель разложили в одинаковые мешки.Сколько мешков понадобиться для того что бы разложить картофель, собранный со второго участка,если картофель собранный с первого участка был разложен в 12 таких же мешках?
Для того, чтобы узнать сколько кг картофеля влезет в один мешок нужно
600/12=50 кг - картофеля влезает в один мешок
Теперь 750/50= 15 мешков.
Другие вопросы из категории
четвёртая - сколько троек, пятая- сколько четвйрок. а ты можешь записать такое четырёхзначное число ( первая цифра показывает, сколько в нём нулей, вторая сколько едениц, третья- сколько в нём двоек, четвёртая- сколько в нём троек)? ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!! ОЧЕНЬ ПРОШУ!!!
Читайте также
шт.
Одинаковая 240кг
10 кг
? шт
Вместимость одной банки
Количество банок
Общая вместимость всех банок
3л
60шт
?л
одинаковая
2л
?шт
?л
кусков дерева?
2. выполните действия:
1)382.675-197.068
2)403.950-327.895
3)60.708+128.453
4)320.082+957.689
5)5м17см+4м86см
6)4т-86ц
7)2.075•304
8)17.260•270
9)434.280:517
10)73.800:36
11)2мин10с-75с
12)2м36см+97см
3.решите задачу:
Дети из счетных палочек сложили прямоугольник,длина которого 27см,а ширина на 9 см меньньше.Сколько всего палочек использовали,если длина одной палочки 45 мм?
4.решите уровнение:
289-7•Х=210 568-(Х-321)=389
5.Решите задачу:
На швейной фабрике одна бригада израсходовала 960 м ткани,а другая-1155 м.Первая бригада пошила на 65 халатов меньше,чем вторая.Сколько халатов пошила каждая бригада?
6.Решите задачу:
Шнур длиной 32 м складывали пополам и разрезали в месте сгиба до тех пор,покане получили отрезки длиной 2 м.Сколько всего раз повторили эту операцию?
7.решите задачу:
Улей дает 60 кг мёда.2/5 мёда его нужно оставить на зиму пчёлам.Сколько килограммов мёда можно взять из 25 ульев?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЭТО НА ЗАВТРА!ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!
Заводных мишку и зайчика пустили навстречу друг другу от разных концов коридора длиною 10 м 8 дм. Через 4 минуты они встретились.Найди скорость зайчика,если она на 3 дм/мин меньше скорости мишки.
( x : ,* , - , + 3 ) : , * , - , + 4 = ?
(x : , * , - , + x : , * , - , + 3) : , * , - , + 4 = ?
(Где я поставила знаки действий в уравнениях вы должны выбрать один из этих знаков. Только одно уравнение соответствует задаче)
Решите задачу алгебраическим способом.
Помогите,если не трудно,а я выберу лучший ответ.
дерева? 2. выполните действия: 1)382.675-197.068 2)403.950-327.895 3)60.708+128.453 4)320.082+957.689 5)5м17см+4м86см 6)4т-86ц 7)2.075•304 8)17.260•270 9)434.280:517 10)73.800:36 11)2мин10с-75с 12)2м36см+97см 3.решите задачу: Дети из счетных палочек сложили прямоугольник,длина которого 27см,а ширина на 9 см меньньше.Сколько всего палочек использовали,если длина одной палочки 45 мм? 4.решите уровнение: 289-7•Х=210 568-(Х-321)=389 5.Решите задачу: На швейной фабрике одна бригада израсходовала 960 м ткани,а другая-1155 м.Первая бригада пошила на 65 халатов меньше,чем вторая.Сколько халатов пошила каждая бригада? 6.Решите задачу: Шнур длиной 32 м складывали пополам и разрезали в месте сгиба до тех пор,покане получили отрезки длиной 2 м.Сколько всего раз повторили эту операцию? 7.решите задачу: Улей дает 60 кг мёда.2/5 мёда его нужно оставить на зиму пчёлам.Сколько килограммов мёда можно взять из 25 ульев? ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЭТО НА ЗАВТРА!ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!Помогите решить от начала до конца!
сколько площадь жилых помещений больше площади нежилых?
Сделай краткую запись задачи,заполнив таблицу.
Общая площадь-
Жилые помещения-
Нежилые помещения-