Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 503 вопросов и 6 445 171 ответов!

задача

5-9 класс

на поле чудес выросло волшебное дерево,на котором 2021 лист.каждый раз,когда с дерева отрывается лист,совершается чудо.а при отрыве каждого второго листа,на дереве вырастает 1 новый лист. cколько чудес совершится,если с дерева оторвутся все листья

polina2015 31 янв. 2021 г., 16:59:28 (7 месяцев назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
02 февр. 2021 г., 19:40:28 (7 месяцев назад)

Столько же. Совершится 2021 чудо.

Ответить

Другие вопросы из категории

Узундук бирдиктери

6км13м-2км286м=

5-9 класс математика ответов нет
Меткметика

У Серёжи, Васи, Димы и Лёши 450 наклеек. Если Серёже добавить 20 наклеек, а у Васи забрать 20 наклеек, у Димы увеличить количество наклеек вдвое, количество наклеек у Лёши уменьшить вдвое,то у всех окажется поровну. Сколько наклеек было у каждого изночально? Помогите пожалуста😭😭😭😭😭😭😭😭😭

Масштаб

На карте 2,4 см на местности 2400 масштаб?

Олжас и дима

Олжас и дима

5-9 класс математика ответов нет
Простые и составные числа

Виктор пообещал дать 99 конфет тому кто сумеет их разделить между четырьмя людьми так чтобы каждому досталось нечетное число конфет почему этот приз до сих пор никому не удалось получить

5-9 класс математика ответов нет

Читайте также

ширина прямоугольника 4 целых 1/5 см,что составляет 1/2 его длины.найдите периметр прямоугольника. 2 задача. марат купил книгу на 5/7

имеющихся у него денег.у него осталось 50 рублей.сколько было у марата денег.

3 задача.

когда турист прошёл 7/12 всего намеченного пути,то ему осталось пройти 85 км.сколько километров наметил пройти турист.

Плиз чертёж к задаче!!!

задача:
Пусть В и С — две точки на сторонах угла с вершиной А. Окружности с
диаметрами АВ и АС вторично пересекаются в точке D. Прямая АВ вторично
пересекает окружность с диаметром АС в точке К, а прямая АС вторично
пересекает окружность с диаметром АВ в точке М. Докажите, что прямые ВМ,
СК и AD пересекаются в одной точке.

Помогите решить пожалуйста Записано начало 1 этапа решения задачи.

1. Составление математической модели.
В 1 корзине
было ягод (кг)
3x
стало ягод (кг)
3x-8
Во 2 корзине
было ягод (кг)
x
Стало ягод (кг)
x+14
В корзинах ягод стало поровну.
Завершите его и выполните 2 и 3 этапы, если в задаче спрашивается: " Сколько кг ягод было в каждой корзине первоначально?"

решите пожалуйста задачи в этой задаче должно получится на 192. Веревкой длиной 256м разрезали на две части,щдна из которых в 7 раз длиннее

второй.На сколько метров одна часть веревки длинней второй?

вот в этой задаче должно получится 30.

В архелогических раскопках древнего говора учавстволи двеэкспедиций.В первой было в три раза больше сотрудников,чем во второй.Кщгда во вторую экспедицию прибавилось ещё 18 человек,то в двух экспедициях вместе стало 66 сотрудников.Сколько стало сотрудников во второй экспедиций?

решите плизззззик*))

а)на выполнение самостоятельной работы было отведено 30 минут.На решение примеров Света затратила 2/5 этого времени,а на решение задачи-5\9 оставшегося

времени.За сколько минут Света решила задачу?
б)Прокладывая участок скоростного шоссе длиной 40 км,за первую неделю рабочие заасфальтировали 3\20 участка,а за вторую 4\17 оставшейся части.Сколько км заасфальтировали за вторую неделю?



Вы находитесь на странице вопроса "задача", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.