Как это решается? номер 2
5-9 класс
|
- корень из 2 будет 1,4 следовательно между двойкой и единицей отмечено это число так что ответ 3)
Представь, что А - число. Подбери максимально подходящее. В данном варианте это число -1,4. Первый вариант отметаем сразу - число положительное. Так же отметаем последний - под знаком корня не может быть отрицательного числа. А теперь представь ближайшие числа к оставшимся вариантам, которые можно вынести из под знака корня. Возьмём второй вариант. Ближайшее число -2, так как это минус корень из четырёх. Число получилось больше, чем нужно, следовательно, это вариант 3.
Спасибо всем кто решил
Другие вопросы из категории
вместе они собрали 10,56кг?
до десятых 78 №2 в каждом из следующих чисел перениси запятую на 2 разряда вправо и прочитай полученные числа:370,8;4,25;25,102;0,0852;5,60094. а теперь выполни то же задание,перенося запятую на 2 разряда влево №3 уравняй число знаков после запятой в сдедующих числах,не меняя их значения:2,05;6,7;9,438;7;0,00021. НУ ПОМОГТЕ ПЛИЗЗ МНЕ ОЧЕНЬ СЛОЖНО
Читайте также
Решите (подробно)
5/6(4,2х- 1 целая 1/5у)-5,4(2/9-1?5y)=3,5-у-1,2х+8,1=2,3х+7,1(как это решили(((
Решите уравнение(как его решать(((подробно
0,5(4+х)-0,4(х-3)=2,5
129+9,72 - КАК ЭТО РЕШИТЬ?
||x|-12|=8
2)не выконуючи обчислень поривняйте ризницю чисел -7.92 и -13.86 та ихнию суму (ответ обисните)обисните как это делать вообще а то я не понимаю
и еще
сколько целых чисел ррозташованно на координатний примоя между числами -16 и 12 ? чему равняется ихняя сума? обисните мне прошу вас
ответ, я хочу понять, как это решить)
маленькая двойка),как это называется правильно и как это решить