В одном ящике 400 одинаковых яблок а вдругом 500 таких же яблоко причем масса яблоко во втором ящики на 6 килограмм больше чем в первом найди массу всех
1-4 класс
|
яблок
500-400=100 яблок = 6 кг
400+500=900яблок
900:100*6=54кг
400-500=100яб
100+400
Другие вопросы из категории
3 умножить на корень из 2 и отнять 5. Все это в степени 2. Какой будет ответ? Желательно с решением
Читайте также
2.В одном куске было 224м ткни,а в другом-в 2 раза меньше,чем в первом . Из всей ткани сшили платья, расходуя по 4м на каждое. Сколько всего платьев сшили ?
3.За три дня собрали 3888кг капусты. В первый день собрали третью часть всей капусты , во второй день - на 456 кг больше , чем в первый .Сколько капусты собрали в третий день?
ПРОСТИТЕ ЧТО МАЛО БАЛЛОВ У МЕНЯ ПРОСТО БОЛЬШЕ НЕТ
всего остеклили окон в двух домах?
)В мастерскую привезли 2 рулона ткани длиной 88 и 108 метров.Из всей ткани сшили одинаковые платья,причём из первого рулона вышло на 5 платьев меньше,чем из второго.Сколько всего сшили из этой ткани платьев?
Решите задачи!
во втором ящике их 44 кг?
В двух коробках b карандашей, причём в первой коробке в 4 раза больше карандашей, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? 3) В двух коробках c карандашей, причём во второй коробке на 12 карандашей меньше, чем в первой. Сколько карандашей в первой коробке? 4. Решите задачи 1) Периметр прямоугольника 24 см, одна его сторона в 5 раз больше другой. Чему равна площадь прямоугольника? 2) Имеются 4 палочки длиной по 1 см, 4 палочки длиной по 2 см, 7 палочек длиной по 3 см, 5 палочек длиной по 4 см. Можно ли из всех палочек этого набора сложить прямоугольник? 3) Миша и Алёша побежали навстречу друг другу, когда расстояние между ними было 180 см, а встретились через 15 сек. До встречи Миша пробежал на 30 см больше, чем Алёша. С какой скоростью бежал каждый из них? 4) Вдоль беговой дорожки через одинаковое расстояние вкопаны столбы. Старт дан у 1-го столба. Через 12 мин. бегун был у 4-го столба. Через сколько минут от начала бегун будет у 7 столба, если он бежит с одинаковой скоростью? 5) На празднике 22 ученика. У каждого мальчика по 3 шара, у каждой девочки по 5 шаров. Всего надули 86 шаров. Кого на празднике больше – девочек или мальчиков и на сколько? 6) Сколько чётных чисел можно составить, если использовать только цифры 0, 1, 3, 5, причём каждую не более одного раза (то есть один раз или ни разу)? Назовите большее из них. 7) В день рождения к Наташе должны были прийти либо 3, либо 4 гостя. Для гостей был приготовлен рулет, который хозяйка хочет разрезать так, чтобы его можно было раздать поровну. При этом желательно, чтобы число кусков было меньше 12 и чтобы каждый гость получил свою часть не более, чем в двух кусках. Наташа справилась с этой задачей. Сколько получилось кусков? Какой объём каждого куска (в долях от целого)? Какие куски оказались на тарелке у каждого?