у коли m марок , а у димы nмарок. они сложили их и подилили поровну . солико марокдосталось каждему ? напишите выражение и айди его значение при m=15,
1-4 класс
|
n=21. имеет ли задача смысл, если.m=6, n=9?
при m=15 n=21
15+21=36
36:2=18 марок каждому
при m=6 n=9
6+9=15
15:2= 7 марок каждому и 1 марка лишняя
при этих условиях задача смысла не имеет так как осталась 1 марка
1) 15+21=36 (м.) - всего у мальчиков марок вместе.
2)36:2=18(м.) - Каждому мальчику.
Ответ: по 18 марок.Нет, потому что невозможно разделить 15 марок на 2-их.
Другие вопросы из категории
автобус в каждый из этих дней?
.Сколько животных в одном контейнере
путь он проехал за 2 часа. С какой скоростью ехал мотоциклист после отановки???
Читайте также
,n=21.имеет ли задача смысл,если m=6,n=9
m=15,n=21. Имеет ли задача смысл .если m=6,n=9? Масса одного арбуза 6 кг , а масса другого на n кг меньше. Какова общая масса двух арбузов ? Составьте выражение и найдите его значение при n=2;3;4.
m=15,n=21.Имеет ли задача смысл,если m=6,n=9
m15,n21 имеет ли задача смысл m 6 n9?
Напиши буквенное выражение и найди его значение при
a=19 и b=25.
Имеет ли задача смысл при a=19 и b=10?