Помогите привести примеры величин, не являющихся прямо или обратно пропорциональными
5-9 класс
|
метры, дм, сантиметры :)
Другие вопросы из категории
Прямоугольник и квадрат имеют одинаковые периметры. Чему равна площадь квадрата, если стороны прямоугольника равны 7 см. и 9 см.?
Заранее спасибо)*
Читайте также
данное время, и скорость движения; 2) время выполнения данного объема работы и производительности труда; 3) число мальчиков и девочек в классе; 4) масса сумки с продуктами и количество пачек печенья в ней;
Найдите в учебнике, справочной литературе или Интернете, как решали задачи на прямую и обратную пропорциональность во времена Л. Ф. Магницкого и в средневековой Европе. Придумайте задачу на прямую или обратную пропорциональность и решите её старинным способом.
Определите является прямой или обратной пропорциональностью зависимости:
а) периметра квадрата от длины его стороны
б) площади квадрата от длины его стороны
в) велечины одного из смежных углов от величины другого
г) длины одной из сторон прямоугольника данной площади от длины другой его стороны.
Как различить прямая или обратная пропорциональность
Задайте формулой указанную зависимость и опредилите, прямой или обратной пропорциональностью она являеться:
а) зависимость числа m одинаковых учебников, размещаемых на полке длиной 90 см, от толщины учебника l в см (1,5 см).
б) зависимость израсходанного бензина V (в л) от пройденного автомобилем пути s (в км) при расходе 0,08 л бензина на 1 км пути.
в) зависимость времени t (в мин), за которое на принтере можно распечатать 200 страниц, от скорости печати принтера v (в с./мин).
г) зависимость стоимости Z (в р.) рулона ткани от длины l (в м) этого рулона при цене этого метра 30 р.