Помогите пожалуйста решить пример, черта означает деление, должно получиться 5.
1-4 класс
|
Примерно =54,41
Может я где-то ошиблась,
Но вот правила решения таких примеров:
1) сначала в скобках
2) потом деление/умножение
3) затем сложение ввычитание
И! Главное сначала найти то, что получится в числителе(над чертой), а потом в знаменателе(под чертой), а затем разденить числитель на знаменатель.
Удачи;)
Сначало нужно посчитать числитель а потом знаменатель, а потом поделить.
Другие вопросы из категории
скорость течения реки 3 км/ч
зашифровал английскую пословицу. Эта пословица переводится на русский
язык так «Ничто не вечно под луной», или «Блины, и то надоедают».
велосипедиста. Найдите расстояние между селами, если велосипедист и пешеход встретиться через 3 часа после начала движения.
Читайте также
(3 целых 13/50 - 3 целых 1/20) × 3 целых 4/7 + 5/12 × 1 целую 7/15
Порядок: в скобках 1,умножение 2, в конце умножение 3,и сложение 4.
Пожалуйста решите пример
/-это дробная черта
0,41/ 0,6Х - 2,5 =12,3 / 15 ; 2Х - 1/4,5 =2,8/ 4 1\5 ; 0,25 \4Х+1 =0,3\8,4; И помогите задачу пожалуйста решить: Площадь прямоугольника равна 90 дм в квадрате, длина 15 дм. Сколько процентов составляет ширина прямоугольника от его длины?
задача:
В трех школах 1945 учеников. В первой и второй школах вместе 1225 учеников, а во второй и третьей - 1300 ученико.
Сколько учеников в каждой школе?
Реши и проверь решение.
дорогие друзья я вас прошу помогите пожалуйста!!!!
триста семьдесят пять 2 действие 6380 умножить на 26 3 200 600 умножить на 908 4 действие 27 умножить на 3930 5. 3007 умножить на 43 6 действие 450 умножить на двести шестьдесят помогите как решить правильно пожалуйста
растения, в 3 раза больше.
Он отдал Саше 3 марки с изображениями животных и 5 марок с
изображениями растений. Сколько марок у него осталось?
помогите пожалуйста мне завтра в школу а уроков очень много задали! :(