номер 1.выполнить действия.1)-2,6+(-4,5)=. 2)2,3-(6,8)= 3)-одна пятая + восемь пятнадцатых. 4)-одна целая семь восьмых - две целых одна четвёртая... номер
5-9 класс
|
2.решите уравнения...1)х+3,8=2,2. 2)8,7-y=-1,1. 3)одна пятая - а = -одна третья... номер 3.найдите значение выражения.(-9,35+6,3)-(-одна четвёртая + одна пятая)
1. 1)-2,6+(-4,5)=-2.6-4.5=-7.1
2)2,3-(-6,8)=2.3+6.8=9.1
3) -1\5+8\15=-3\15+8\15=1\3
4)-1 7\8-2 1\4=-1 7\8-2 2\8=-4 1\8
2.
2,3-(?6,8) какой знак здесь?
Комментарий удален
Другие вопросы из категории
2".Сколько процентов учеников получили "2" если всего в класс учиться 25 детей?
Читайте также
5/11 : 8/33
18/25:21/25
4(целах) : 1(целую) 1/5
1(целая) 2/3:1/3
25:75
6:5
15:9
3:2
(решить подробно)
Задача
В одну банку помещается 3/5 подслонечного масла. Сколько понадобится банок, чтобы разложить 8 кг масла?
2)Найдите значение выражения с\2+с\5, если с=5.
3)Выполните действия: (5 целых 7\10 +3 целых 9\10-7 целых 6\10)+( 5 целых 3\5- 2 целых 1\5+4\5)=?
4) Длина одной из сторон треугольника равна 3 целых 3\10метров, что на 1\10м меньше длины другой его стороны. Третья сторона треугольника на 1 целуб 3\10 м меньше второй стороны. Найдите пример треугольника.
5) Решите уравнение (x-2 целых 5\6)+ 7 целых 1\5=7 целых 1\2 это дробь!!!
0,36:10
е) 210,36:100 ж) 38,5:100 з) 4,7:100 и) 0,25:100 к) 0,08:100
л) 2345,56:1000 м) 562,7:1000 н) 36,128:1000 о) 4,931:1000 п) 0,137:1000.
номер 339
Выполните действия.
а) 24,85*100 б) 13,76:10 в) 0,346*10 г) 124,34:1000 д) 0,48:10 е) 4,75*1000
ж) 3,8:100 з) 0,5*100 и) 0,67*10 к) 1,8:1000 л) 25,76*10000 м) 100,72:100
ПОЖАЛУЙСТА ПОМАГИТЕ ОЧЕНЬ НАДО, ДОМАШКА ВЕДЬ!